วิธีเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการกลับไปเรียนแบบตัวต่อตัว

วิธีเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการกลับไปเรียนแบบตัวต่อตัว

หลังจากอยู่บ้านหลายเดือน เด็กหลายพันคนต้องเริ่มก้าวแรกสู่ห้องเรียน ตอนนี้ไม่คุ้นเคยกับกิจวัตร ครู และแม้แต่การอยู่ร่วมกับเพื่อนร่วมชั้น พวกเขาจะเผชิญความท้าทายอะไรได้บ้าง เหนือสิ่งอื่นใด ผู้ปกครองสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อลดผลกระทบของเฟสใหม่นี้เพื่อทำความเข้าใจปัญหาเหล่านี้และประเด็นอื่นๆ สำนักข่าว Adventist South American News Agency (ASN) 

ได้พูดคุยกับนักจิตวิทยา Adriana Silva Lopes Matias 

ผู้ประสานงานด้านการสอนคนปัจจุบันของAdventist Education for Southern Pará ในบทสัมภาษณ์นี้ เธอได้เน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของครอบครัวในระหว่างขั้นตอนการฟื้นฟูสมรรถภาพของนักเรียนและประโยชน์ที่จะได้รับจากการสอนแบบผสมผสาน

สำหรับเด็กหลายคน การแพร่ระบาดได้ทำลายกิจวัตรประจำหลายปีไปแล้ว อะไรคือความท้าทายหลักในการดำเนินการต่อ?

ประการแรก รักษาความเชื่อมโยงกับโรงเรียน ครู และชีวิตในโรงเรียน ความเหลื่อมล้ำทางสังคมทำให้สิ่งนี้อ่อนแอลง แม้ว่าความสัมพันธ์หลายอย่างยังคงอยู่เนื่องจากการใช้เทคโนโลยี ตอนนี้ จำเป็นสำหรับนักเรียนที่จะต้องได้รับการสนับสนุนให้กลับมาดำเนินชีวิตทางวิชาการและอุปนิสัยของตนเองก่อนเกิดการระบาดใหญ่ แต่ด้วยความเอาใจใส่ที่ได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานสาธารณสุขแล้ว

พ่อแม่ต้องสร้างหรือเพิ่มกิจกรรมที่บ้านเพื่อใช้เวลาของลูก พวกเขาควรทำอย่างไรเพื่อให้ตระหนักได้ว่าถึงเวลาต้องกลับไปโรงเรียนแล้ว?

ในขณะที่ด้านหนึ่งมีเด็กๆ จำนวนมากที่ต้องการกลับไปทำกิจวัตรประจำวันของโรงเรียน โดยเฉพาะการพบปะสังสรรค์กับเพื่อนฝูง ยังมีอีกหลายคนที่เคยชินกับ “ความสบาย” ของบ้านหรือกลัวความเป็นจริงใหม่ .

สำหรับสองกลุ่มสุดท้ายนี้ ผู้ปกครองต้องนำเสนอประโยชน์ของการพัฒนาวิชาการและการติดต่อแบบเห็นหน้ากัน โดยเฉพาะกับครู พวกเขายังต้องแสดงให้เห็นว่าสภาพแวดล้อมทางการศึกษาได้รับการเตรียมอย่างเพียงพอเพื่อรับใช้มาตรการรักษาความปลอดภัยใหม่เพื่อรักษาสุขภาพและหลีกเลี่ยงการปนเปื้อน

การกลับไปเรียนแบบตัวต่อตัวได้รับการเปลี่ยนแปลงทางจิตใจ ผู้ปกครองควรสังเกตอะไรในเวลานี้?

เด็กรู้สึกอย่างไร ความกลัว ความวิตกกังวล และสภาพทางอารมณ์ของพวกเขาคืออะไร? หลายคนอาจไม่ได้ซึมซับผลของเดือนแห่งการแยกตัว ในทางกลับกัน คนอื่นๆ อาจเจ็บปวดเพราะสิ่งที่พวกเขาอ่านหรือการดูแลของประชากรและครอบครัวเอง

หากผู้ปกครองรับรู้การต่อต้านจากเด็ก พวกเขาควรพยายามฟัง

เขาหรือเธอให้เข้าใจว่ามันเกี่ยวกับอะไร ในสถานการณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้น จำเป็นต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเพื่อช่วยให้คุณเอาชนะอุปสรรค

พ่อแม่และครูควรรับมืออย่างไรกับเด็กที่ “ได้รับการศึกษา” ให้ทำทุกอย่างผ่านคอมพิวเตอร์และตอนนี้ต้องกลับไปใช้รูปแบบแอนะล็อกในช่วงไม่กี่เดือนที่ผ่านมา

การแนะนำชั้นเรียนเสมือนสร้างความกังวลให้กับผู้ปกครองและเด็กหลายคน สาเหตุหลักมาจากความต้องการสมาธิที่เพิ่มขึ้นต่อหน้าคอมพิวเตอร์ อย่างไรก็ตาม หลายคนปรับตัวและคุ้นเคยมาจนถึงทุกวันนี้ อย่างไรก็ตาม ตอนนี้ พวกเขาต้องกลับไปที่โมเดลที่พวกเขาคุ้นเคย ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะต้องทิ้งเครื่องมือเสมือนเหล่านี้ ควรดูและนำไปใช้สนับสนุนการสอน

ด้วยเหตุนี้ ผู้ปกครองและครูควร “วัด” การเปิดเผยนี้และสนับสนุนให้ทำกิจกรรมแอนะล็อก ซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนาของนักเรียนเช่นกัน แต่ก็มีความท้าทายอยู่ ดังนั้น ในห้องเรียน แบบตัวต่อตัว ครูจะต้องกระตุ้นความสนใจด้วยวิธีการที่กระตือรือร้นและอยากรู้อยากเห็น ซึ่งพลวัตมีส่วนร่วมและเปิดใช้งานการมีส่วนร่วมทั้งแบบรายบุคคลและแบบกลุ่ม

นักเรียนและครูสามารถดึงบทเรียนอะไรจากการสอนแบบผสมผสาน? หลังจากการระบาดของโคโรนาไวรัสครั้งใหม่ การศึกษาประเภทนี้จะกลายเป็นความจริงถาวรได้หรือไม่?

การสอนแบบผสมผสานเป็นการเปลี่ยนกระบวนทัศน์ เป็นหนังสือเดินทางที่จะนำครูและนักเรียนให้เชื่อว่าการใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับกระบวนการสอน/เรียนรู้ โดยให้คนหนุ่มสาวส่วนใหญ่ แม้แต่เด็ก ๆ ได้ค้นพบเครื่องมือดิจิทัลไม่เพียงเท่านั้น เพื่อความบันเทิงแต่เพื่อความรู้

นอกจากนี้ จำเป็นต้องแทรกแซงและสั่งการผู้ประสานงานและครูเพื่อจัดทำข้อเสนอสำหรับชั้นเรียนที่เป็นสื่อกลางโดยเทคโนโลยี ด้วยการโต้ตอบ วิธีการเชิงรุกและน่าสนใจสำหรับนักเรียน และเส้นทางการเรียนรู้เชิงเส้น (สำหรับผู้ปกครองและนักเรียนโดยตรง) เนื่องจากการโต้ตอบกับโมเดลนี้ไม่ได้เห็นหน้ากันเสมอไป ทุกคนจึงต้องมีความน่าดึงดูดใจอย่างมาก

คุณจินตนาการถึงอนาคตของการศึกษาอย่างไร?

ด้วยขอบเขตที่น้อยลงและความรู้ที่สำคัญยิ่งขึ้น ในอนาคต ฉันคิดว่ากระบวนการสอน-เรียนรู้จะเกิดขึ้นทุกที่ ไม่ใช่แค่ในระดับโรงเรียนเท่านั้น

Credit : สล็อตเว็บตรงแตกง่าย